千万别让孩子太早“学”音乐！
文|米粒妈（公众号 米粒妈爱分享）
对孩子学音乐这事，很多家长都热衷，尤其是乐器班倍受青睐，钢琴、小提琴、大提琴、长笛…砸钱绝不含糊。但你要问他：
如何培养孩子的艺术“细菌”？
孩子适合学这门乐器吗？
要怎样帮助孩子学习？
……
完全两眼一摸黑~
最近读了本书，《父母是孩子最好的音乐老师》，原本随意翻翻，没想到越看越入迷，都怪郑老师写得太好！特别是父母的培养理念、如何引导孩子学习等大的层面，阐述的很在理，值得参考。
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音乐天分是培养出来的
我将郑老师的观点及读完的感受，进行了整理。如果亲爱的们有培养孩子学音乐的打算，希望这篇可以给你一点启发。让孩子学音乐前，很多家长会纠结一个问题：他到底有没有音乐天分？
感觉自身没啥音乐细胞，估计娃也好不到哪去…如果真没有，可以培养吗？要怎样培养？
首先，请明确一点，你期待中孩子的音乐天分，要达到怎样的高度？
是会唱歌或弹乐器自娱自乐就够啦，还是希望他成为第二个莫扎特？
如果是前者，很多娃都有这个潜力，若是后者就需要专业老师来帮助你判断，孩子的音乐天分究竟有多高。
亲爱的们，先想想下面这几个问题，自我判断一下：
怀孕时给娃做音乐胎教了吗？出生后是否有意给他创造音乐环境？
你和孩子爸或亲友中，是否有人从事音乐工作或很爱好音乐？
家族中是否曾出现过很成功的音乐人？
这几条但凡沾一点儿边，你的娃也不会一点音乐细胞都木有。
好比小米粒，爱唱歌完全遗传我的基因，唱得还不错(五音皆准声情并茂
专业老师对他的评价：绝对音准较差，不太适合练习弦乐。但米粒性格外放，基本音准还不错，更适合练习声乐，关键是他也喜欢。
教育专家和脑神经专家曾做过研究，孩子“接受声音”的黄金期是从胚胎期直到两岁，而两岁到五岁是次黄金期。
想让孩子学音乐？赶紧在这两个期间让孩子多听，多去感受，别等他五六岁了才着手…有点晚！
只要你不是期望孩子成为贝多芬再世(这个…真有点难
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你给孩子音乐养分了吗
如何给孩子音乐养分？简而言之，就是大量的听音乐！
只有多听，大脑对音乐旋律、节奏、敏感度才能慢慢建立，更重要的是，通过感受音乐，孩子才能真正对它感兴趣。
巴赫，家族中出过五十几位音乐家，父亲和哥哥随时带他感受音乐。
莫扎特，父亲是杰出音乐家，母亲很喜欢唱歌，从小各种耳濡目染。
就算出身寒微的勃拉姆斯，父亲只在酒吧拉提琴，吹法国号，但经常在家中和朋友合奏各种乐器，同样给了他很好的音乐熏陶。
看到没，这就是好的音乐环境带来的力量！强大的遗传基因+后天的良好培养，才让他们成长为音乐巨匠。
很多家长，完全木有给孩子创造任何音乐环境，上来就直接报班，也不管孩子能否适应，每天逼着练习…
明明孩子的琴拉得像锯木头，还在那儿幻想娃成音乐家后，各种鲜花掌声……梦啊做得太美。
就算你家娃音乐天赋很好，后天没经过熏陶培养，也很难超越天赋一般但接受过大量熏陶培养的孩子。
想让孩子在音乐方面有一定建树，必须在正式开始学习前，给他充足的养分！
在吸收“营养”的时期，千万别把听音乐当成任务或技巧来训练，让孩子尽情享受就好。让音乐自然而然，成为他生活的一部分。
这两个误区一定避开哈：
1. 五线谱等于“音乐”
很多80或90后，当年上音乐课的第一个任务就是认谱。要带孩子感受音乐？行！先认五线谱呗。
学音乐当然得认谱，但这只是学习的“具体”表现，完全无法代表音乐的全部。
未做任何铺垫，上来就教孩子认谱，尤其是较难的五线谱(相对简谱)。他肯定有点晕，这堆小蝌蚪是什么呀？乱七八糟的。
尚未真正感受音乐之美，就学这些过于具体的知识，纯属本末倒置。而且一旦产生反感情绪，再想让孩子对音乐感兴趣…难喽。
2. 学乐器等于学音乐
在不少中国家长的眼里，学乐器就等于学“音乐”。为什么？
因为乐器看得见摸得着，学习进展能够清晰感受。家里来了亲朋好友，叫娃出来弹一曲，拉一段，收获一片赞美声，多有面儿。
所以，你说要多听音乐，他就只给孩子听器乐演奏…王道，这才是王道！
殊不知唱歌、跳舞、做音乐小游戏、看影视作品或各类音乐剧…都是学音乐的手段。
这些有趣的活动，可以培养孩子的音乐能力，还能让他多层次、多角度的感受音乐的形式与魅力。
什么是音乐能力？例如对固定拍子、音色明暗、音量强弱、声音高低、速度快慢、力度大小的感受等等。
音乐能力就像地基，想盖高楼大厦，必须先夯实基础。只有地基打得好，无论将来学声音还是乐器，才能更加游刃有余。
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怎样带孩子欣赏音乐
除了睡觉时间，可以随时随地放音乐给孩子听。吃饭、看书、画图、玩游戏…什么时间都可以哈。
也不用要求孩子正襟危坐，他玩他的，只要身处音乐环境就OK。注意听音乐时，音量别太大，再好听的音乐如果吵人，也会变成噪音。
播放器材，不用过于昂贵但也别太粗糙，那是在毁音乐…在经济能力范围内，选择最好的就行。
婴幼儿期的小宝宝，在睡觉、起床、吃饭、游戏时，可以选几首特定音乐放给他听，以便养成规律的生活习惯。
此外，孩子通常喜欢某一首或几首音乐反复听，这会让他们更有安全感，父母完全不用纠结是不是需要换。
凡事重质别重量，只要音乐质量到位，哪怕几首曲子听几年，一样能帮孩子训练出灵敏的耳朵和高品位的鉴赏力。
做功课时真的可以听音乐哦~前提是舒缓的轻音乐。我小时候就这样，完全没觉得音乐会让我分心，反而能安抚情绪，帮我集中注意力。
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什么音乐适合孩子欣赏
最简单的说，只要好听的都行…实在不会选，下面几个小原则可以参考。
1. 以古典音乐为主
选择结构简单，旋律明显的乐器独奏、重奏、室内乐曲、合唱曲及声乐曲等。
这类音乐比较适合孩子的心理发展，还有安抚情绪的作用，推荐莫扎特和巴赫的。
2. 单一器乐曲
钢琴、小提琴、大提琴、法国号、直笛等等，让孩子熟悉各种乐器的声音。有了基础再听交响乐、协奏曲，否则他根本不知道在听什么。
3. 各国各时代的民俗音乐
接触各国各民族的音乐，可以让孩子熟悉多种旋律、歌词、乐器和配器方式、作曲方法，充分开阔视野。
4. 中国民乐
各种民族音乐、传统戏曲、打击器乐等等，有着与西方音乐完全不同的感觉。唱腔、编曲和旋律独具特色，很容易引起共鸣。
5. 儿童歌谣
经典的各国儿歌，可以开发孩子学习外语的脑部语言区。（米粒妈给大伙提供了不少资源，不要太感谢我哈哈
6. 流行歌曲
不用过度排斥流行音乐，孩子想听偶尔可以听，换换口味嘛。就好比吃饭，不可能全是正餐，一丁点零食都木有。
流行音乐也有旋律，乐器编排很好的作品，只要注意选择听听无妨。当然，口水歌就算了。
PS：孩子接触音乐的早期，先别听强弱变化太大，很激烈的交响乐，容易造成情绪紧张。
上述两小节是欣赏音乐的几大基本原则，具体的曲目推荐，会放在文章最后。
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孩子为什么坐不住
当孩子开始正式学音乐，尤其是乐器时，“坐不住”成为许多家长心中的痛！练琴完全不专心，扭来扭去，摸这弄那儿…
出现这个问题，最有可能的原因，是孩子学早了~生理心理发展没跟上。我以前一个同事的儿子，四岁就去了钢琴班，老师都说送来的有点早，男孩本身发育就比女孩迟缓一点。
家长不以为然，但孩子根本坐不住，老想玩，到最后干脆哭闹起来…大写的尴尬。
对音乐、绘画这种艺术类启蒙，很多家长都持“越早越好”的观点。这话没错，小孩有无限的创造力，模仿力也很强，可挖掘的潜能巨大。
但这个“早”，只是相对的。孩子太小，学乐器的劣势非常明显：
注意力很难集中。
眼中耳中，只关注自我。
不太能分辨对错，不能接受挫折，还不愿被纠正指责。
只具备大肌肉活动能力，手指精细动作发育欠佳，无法灵活独立的活动。
视觉发育不到位，空间感薄弱，无法辨识过于复杂的线条。
时间观念不强，计算与判断推理能力差。
这都是由孩子生理、心理发展过程决定的，真不是故意跟你或与老师作对
有的家长觉得孩子平时很喜欢唱歌，或偶然看见某种乐器超兴奋，一下子就鸡血上脑，哎呀~原来我家宝宝这么有音乐天分，赶紧让他学起来！
自己喜欢唱，和正经八百去上声乐课能一样吗？必须不能够…
在小孩眼里，无论钢琴还是汽车，只要没见过，都会跑上去这看那摸，假模假式“操作”几下。
但新鲜感真不代表他喜欢，或者是想要学也愿意学。
娃坐不住光惆怅没用，先想想是不是太着急了，孩子年龄没到或根本不适合学，你非要让他坐在那儿，纯属强人所难。不行，就先缓缓再说。
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当孩子的顾问而不是监工
国外很多孩子学音乐全凭兴趣，家长不会跟在屁股后面狂催，练琴了没？练了几个小时？赶紧弹一个给我听听…
这要让我们看，太没力度了~不行不行，绝对不行！不管，孩子不得上天？
纵观采用“监工式”学习法的家庭，有几个娃能真成才？甭跟我提朗朗，我知道，小时候他父亲对他很严厉。
但你别忘了，朗朗拥有足够的音乐天赋，从小生活的音乐环境也很不错，本身酷爱钢琴。有强大的兴趣支撑与环境影响，严厉对他而言，利大于弊。
可大部分普通孩子，尤其刚开始学乐器，兴趣只有那么一丢丢，也没完全开窍，催得过紧，只会让他感受到压力。
聪明的父母，一定要当娃的顾问而不是监工。
1. 将心比心
学乐器是件苦差事，充斥大量枯燥的练习，孩子愿意坚持，要多给肯定，并设身处地体会他的难处。
只有你理解孩子，站在他的角度与他沟通，才能换取对等的理解。总站在制高点抡小鞭子，他心里肯定会吐槽，有本事你每天练几个小时试试？
2. 别紧跟着…
孩子学习时，别跟24小时连体婴似的贴身跟随，很烦的好不好。给他空间，让他自己去感受，别老去打扰或瞎指挥(除非你是内行)。
干啥事都有可能出错，弹错了音，拉错了弦，别大惊小怪的在旁边嚷，你越叨叨他越心浮气躁。
3. 多些鼓励和助力
练习效果不好，孩子本身已经很沮丧，要多鼓励，可以帮他分析问题出在哪儿，但别浮于表面的批评。
还记得我们说过的吗？要给孩子最大的情感支持。另外，多给孩子一点助力，比如购买相关的书籍，带他出席有益的活动。
4. 先给孩子做榜样
想让孩子学习音乐，爱上音乐，父母首先得做出表率。
无论听音乐，做游戏或是玩乐器，看演出，多陪着孩子一起参与，拿出你的热情和积极性，才能不断带动孩子去接受，进而热爱。
正所谓润物细无声，家长一点一滴的行为细节，都会影响孩子。如果天天催着他学，你们却半点热情都木有，很难想象他会真的爱上并学好音乐。
5. 让孩子“自己管自己”
无论让孩子学什么，如果他没兴趣或遇到瓶颈期，弦绷得太紧只能加重反感情绪。
孩子弹琴弹腻了？那就不弹！多带他听听音乐会，欣赏各路高手表演。
看到偶像在舞台上光芒四射，反而会重新激起他的好胜心与求知欲。不用你说，孩子也会给自己鼓劲，勤于练习。
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这些事得注意
带孩子走上音乐之路，他不容易，父母更不容易。哪个家长不望子成龙？心可以理解，还是得淡然一些。
1. 不切实际的期望，赶紧丢掉
大部分孩子能做到自如的享受音乐，就很棒了。能成“家”的只是少数，要认清现实。
2. 孩子有自己的学习进度
孩子与孩子不一样，哪怕同样年龄，同时进班学习，也不可能水平进展完全一致。
适合自家的娃的方法，就是最好的，不要因为别人家的孩子“怎么怎么厉害”，就开始设限，开始数落。
3. 妥善安排学习时间和程序
在合适的时间地点，安排孩子学习，要符合他的生理特点。另外，学乐器前最好先暖暖身，做点准备活动。
4. 没音乐细胞也能帮孩子
直白点说，只要不是五音不全，在家哪怕哼哼歌，随着韵律摆动几下，都能带动孩子对音乐的兴趣。别把这事想得太复杂。
5. 别给老师甩锅
有的家长给娃报了课程，买了乐器，就觉得万事大吉~能否成才全成了老师的事。
别甩锅！老师有教导的责任，但娃是你生的，你可以没有专业音乐能力，但一定得有帮助他、支持他的心和行动。
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推荐欣赏曲目
都是郑老师推荐的，给大家拍了照片，点击图片可以放大查看。
关于孩子学音乐家长的观念篇，先写到这
例如怎样选择、保养乐器？二手乐器能买吗？如何选择钢琴教材？乐谱学习及乐感培养，如何选择音乐班等，也会找一些音乐资源。
参考资料：
1.《父母是孩子最好的音乐老师》——少儿音乐教育指南，作者郑又慧。
孩子音乐方面的启蒙，真不能操之过急，也别把它想得太“高大上”，其实音乐存在于生活的每个角落。
可以是妈妈口中哼的一首歌，爸爸欢快的口哨声，街头歌者的即兴弹唱…
音乐带给孩子的感觉与他人无关，是自己内心受到的触动，从而引发或美好愉悦，或忧伤感动的各种情绪。
著名作家罗兰曾说：“艺术的最高境界是善良、纯真和美好。”
如果一个小孩，能够在童年时浸润在音乐的环境和氛围中，那么未来他对美的感受力、对世界细致的观察、对世间万物的好奇和探索，也必定卓然不凡。
热爱音乐的孩子，对他人情绪的感受力往往更加敏锐，或许不擅言辞，但会通过自己的方式，比如唱一首歌，弹一段曲子，让你感受他最真挚的内心。
学音乐是件很美好的事，请和孩子一起欣赏、感悟进而去热爱它。
无论你让孩子学音乐的目的是什么，都请拿出最真诚的态度尊重孩子，也尊重音乐。不是每个孩子都能成为音乐家，但音乐会赋予每个孩子感受幸福的能力！
这才是我们领着孩子，踏进音乐大门最珍贵的意义所在。
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米 粒 妈
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